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《封存记忆》


- 2019/2/11 12:49:02 阅读:1033
- 评论: 14 | 返回| 盎然| 微信分享

《封存记忆》

越来越老,越来越旧
日记本都发黄了
封存的箱子,放在角落里

脸上的皱纹越来越多
装在箱子里的东西
像一部电影,一本经书
在时空中播放

每一次,播放
都要用一生去回放
每一次,打开
就要经历一次风雨的洗礼

那就,把它封存吧
其实,她已被我
封存千万次了

- 评论 14 返回顶部| 微信分享
  • 1
  • 13 楼 诗词在线   2019-02-12
  • 那就,把它封存吧
    其实,她已被我
    封存千万次了
  • 12 楼 诗词在线   2019-02-12
  • 越来越老,越来越旧
    日记本都发黄了
    封存的箱子,放在角落里

    脸上的皱纹越来越多
    装在箱子里的东西
    像一部电影,一本经书
    在时空中播放
  • 11 楼 杨远望   2019-02-12
  • 送了5朵鲜花
    精品拜读学习,问盎然好!
  • 10 楼 自由书生   2019-02-12

  • 百家之言,胜过一家之言。但是,没有一家,何来百家?
    我从小读书,就喜欢讨论。于是,喜欢钻研的同学,自然而然,就聚集到一起。光学上,有个聚焦理论。化学上,有个结晶理论。机械上,有个联动理论。自然,诗词创作上,也有约定俗成的精品理论。所以,才有老师加精的做法。
  • 9 楼 自由书生   2019-02-12

  • 高中时,语文老师总是把写得有特色的作文,拿到课堂上解读。可以想到,学生的心情,老师的心情。这就是,活学活用的教学方法。
    对于老师加精的作品,也是读者优先阅读的作品。应该形成一个好的氛围:老师加精,大家点评,共同提高。这就形成,三位一体联动效应。
    三位一体联动,即,老师、作者、读者一起点评。这样循环下去,好作品,就会越来越多,就会越来越好。
    有人说,好诗,不是写出来的,而是改出来的。我还要加一句,还是评出来的。我说的评,不是一朵鲜花,一个点赞,而是,有条有理的评。
    所谓,近朱者赤近墨者黑,就是这个道理。
  • 8 楼 自由书生   2019-02-12

  • 几箱子日记
    早已用胶带严密封存
    也不知防虫防潮,有什么意义
    这一段(4段),显得突兀,带有为表达主题而顺手牵羊的做派。但是,结合标题,总要给出封存记忆的答案。而123段内容,也容易让人联想到任何有关的事物。因此,4段可以理解为123段的递进,又成了5段的铺垫。
  • 7 楼 自由书生   2019-02-12

  • 两首《封存记忆》,都没写要封存的记忆内容。但,读者会知晓:抓住机会,勇敢出击,免得事后、空悲切。这,就是教书与创作的区别。
  • 6 楼 自由书生   2019-02-12

  • 那就,把它封存吧/其实,她已被我/封存千万次了。
    封存记忆/封存那个令人伤心的记忆/就是欺骗,也要再欺骗一回自己。
    这两段,写法是相同的。一样令人感到震撼。
  • 5 楼 自由书生   2019-02-12

  • 好的主题,好的题材,值得360度去挖掘,去创作。
    作者这首诗,分四段。一二段,写实;三四段,写虚。采用镜像写法,表达情怀。基于作者这种创作手法,我也模拟了一首。
    注意,这两首诗里,没有一个“爱”字,没有一个“情”字。因为,现实生活中,爱与情,从来不是挂在嘴上的,也从来不是落在笔下的。
  • 4 楼 自由书生   2019-02-12
  • 送了5朵鲜花
    《封存记忆》

    真想忘记
    真想彻底忘记
    那个不能再回头的日子

    那个夜晚,月亮很圆
    很想蹦出嘴的话
    真不应该、憋在心里

    这一憋,就憋了多年
    真不喜欢圆月
    真不喜欢、圆月下的自己

    几箱子日记
    早已用胶带严密封存
    也不知防虫防潮,有什么意义

    封存记忆
    封存那个令人伤心的记忆
    就是欺骗,也要再欺骗一回自己
  • 3 楼 乱语充数   2019-02-11
  • 送了5朵鲜花
    拜读好诗
    问候诗友
  • 2 楼 沃野春芹   2019-02-11
  • 送了5朵鲜花
    拜读美诗!问好看望诗友!
  • 1 楼 红尘客   2019-02-11

  • 记忆可以封存却不能毁灭,除非失忆吧。
  • 1
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